典型文献
基于核心素养的高中英语新教材校本化开发策略研究
文献摘要：
教材是实现英语课程目标的重要材料和手段.为落实新课标精神,培养学生的核心素养,教师需要充分理解教材,结合校情和学情用好教材.本文基于笔者的新教材校本化研究案例,分析新教材校本化必须解决的问题,并且提出相应的教学策略.一个学期的实践表明,新教材校本化策略对改进教师的教和学生的学产生了正向效果.
文献关键词：
英语教材;核心素养;校本化
中图分类号：
作者姓名：
吕文玲
作者机构：
牡丹江市教育教学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]吕文玲-.基于核心素养的高中英语新教材校本化开发策略研究)[J].基础外语教育,2022(02):39-43
A类：
校本化开发
B类：
核心素养,高中英语新教材,开发策略,英语课程,课程目标,新课标,分理,理解教材,合校,用好教材,教学策略,英语教材
AB值：
0.245189
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