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浅谈"双减"背景下提升小学生英语阅读能力的策略
文献摘要：
分析"双减"背景下小学生英语阅读能力提升的重要意义.结合教学实例,探究如何提升小学生的英语阅读能力.提出在小学英语教学中,教师应通过多种途径激发学生的阅读兴趣,培养他们的自主阅读能力,丰富课外阅读资源以提升他们的综合能力,从而提高其英语学科核心素养,为其英语学习打下坚实的基础.
文献关键词：
"双减";小学英语;阅读能力
中图分类号：
作者姓名：
董璐;刘群群;王瑞娟
作者机构：
457000,河南 濮阳,河南省濮阳经济技术开发区教育局;457000,河南 濮阳,河南省濮阳市绿城小学
文献出处：
引用格式：
[1]董璐;刘群群;王瑞娟-.浅谈"双减"背景下提升小学生英语阅读能力的策略)[J].英语教师,2022(18):119-121,166
A类：
B类：
双减,小学生,英语阅读能力,结合教学,教学实例,小学英语教学,教师应,阅读兴趣,自主阅读能力,课外阅读,阅读资源,英语学科核心素养,英语学习
AB值：
0.273518
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