典型文献
少年儿童英语阅读素养发展特点的中外对比及教学启示
文献摘要：
近十年,我国中小学英语阅读教学经历了教学途径的迭代,指向英语阅读素养的教学正逐步取代指向英语阅读能力的教学.在这一过程中,教师需要科学把握学生英语阅读素养的发展特点,并基于此选择适切的阅读教学方法.本文在全面梳理有关母语(为英语)少年儿童英语阅读素养发展特点的研究文献的基础上,通过中外对比,深入分析我国少年儿童英语阅读素养的发展特点,为教师选择适切的教学方法、设计有效的教学活动提供依据和启示.
文献关键词：
英语阅读素养;发展特点;中外对比;少年儿童
中图分类号：
作者姓名：
敖娜仁图雅;王蔷
作者机构：
首都师范大学教师教育学院;北京师范大学外国语言文学学院
文献出处：
引用格式：
[1]敖娜仁图雅;王蔷-.少年儿童英语阅读素养发展特点的中外对比及教学启示)[J].基础外语教育,2022(06):34-41
A类：
B类：
少年儿童,儿童英语,英语阅读素养,素养发展,发展特点,中外对比,教学启示,中小学英语,小学英语阅读教学,教学途径,英语阅读能力,科学把握,适切,阅读教学方法,面梳,母语
AB值：
0.214272
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
