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运用思维导图提升阅读能力
文献摘要：
随着国际化进程的发展,英语学科受到广泛的关注和重视.所以,在初中英语教学活动中,教师不仅要关注学生对于英语理论知识的掌握程度,更要重视学生的英语阅读能力,让学生不仅能学习英语知识,还能学会运用英语知识进行表达,做到学以致用,从而提升他们的英语学科实践能力.在初中英语阅读教学中,教师要善于应用思维导图,借助思维导图中的颜色、图形、关键词,让学生加深对所学英语知识的领悟与理解,强化学生的英语阅读素养、思维能力,提高初中英语教学的有效性.
文献关键词：
初中英语;思维导图;阅读能力;策略
中图分类号：
作者姓名：
冉玉国
作者机构：
甘肃省民勤县蔡旗中学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]冉玉国-.运用思维导图提升阅读能力)[J].学周刊,2022(16):120-122
A类：
B类：
思维导图,国际化进程,英语学科,初中英语教学,关注学生,语理,掌握程度,视学,英语阅读能力,学以致用,学科实践,初中英语阅读教学,所学,英语阅读素养
AB值：
0.219035
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