典型文献
基于单元整体的高中英语阅读教学实践探究——以Unit 3 Diverse Cultures的Li Lan's Travel Journal为例
文献摘要：
针对传统教学中语篇与单元相割裂与脱节的问题,提出教师应从单元整体视角出发设计教学.以人教版高中《英语》必修三Unit 3 Diverse Cultures的Li Lan's Travel Journal为例,阐释如何基于单元整体开展阅读课的教学设计与实践.提出教师应在教学前细致梳理单元所有语篇的主题、语篇类型、内容,仔细分析各个语篇与单元主题的关联,形成语篇之间的有机架构,规划单元教学目标和各教学目标,从而设计具体课时的教学目标及教学环节和学生活动.
文献关键词：
高中英语;阅读教学;单元整体设计
中图分类号：
作者姓名：
孙佳星
作者机构：
519000,广东珠海,广东省珠海市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙佳星-.基于单元整体的高中英语阅读教学实践探究——以Unit 3 Diverse Cultures的Li Lan's Travel Journal为例)[J].英语教师,2022(17):113-117
A类：
B类：
高中英语阅读教学,阅读教学实践,教学实践探究,Unit,Diverse,Cultures,Li,Lan,Travel,Journal,割裂,教师应,单元整体视角,设计教学,人教版,必修,阅读课,教学设计与实践,语篇类型,仔细分析,单元主题,成语,机架,规划单元,单元教学目标,课时,教学环节,学生活动,单元整体设计
AB值：
0.399772
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