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深度学习视域下高中英语阅读教学探析
文献摘要：
在深度学习中,学生应培养认知、人际、自我这三个领域的能力.深度学习视域下的英语阅读教学具有语篇分析的全面性、教学目标的明晰性、教学活动的主体性、教学评价的多元性等特征.因此,在高中英语阅读教学中,教师应按照深度学习的特征来设计教学.
文献关键词：
深度学习;阅读教学;特征;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
蒋玲;沈丹阳
作者机构：
四川省双流中学,四川 成都610000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋玲;沈丹阳-.深度学习视域下高中英语阅读教学探析)[J].新课程研究,2022(11):13-16
A类：
B类：
深度学习视域,高中英语阅读教学,教学探析,教学具,语篇分析,多元性,教师应,设计教学
AB值：
0.180103
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