典型文献
基于语篇的问题推进式高中英语阅读教学实践——以"Living Legends"为例
文献摘要：
问题推进式教学能够促使学生在问题探究和解决过程中,逐步深入感知学科知识,锻炼知识探究、自主思考、逻辑思维等多种能力.基于语篇的问题推进式高中英语阅读教学可以通过创设导入型问题、主线型问题和输出型问题,引导学生在探究语篇主题意义的过程中,实现知识向能力、能力向素养的转化.
文献关键词：
问题推进式教学;高中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
张聪
作者机构：
浙江省海宁市第二高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张聪-.基于语篇的问题推进式高中英语阅读教学实践——以"Living Legends"为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(09):46-50
A类：
Legends,问题推进式教学,主线型
B类：
语篇,高中英语阅读教学,阅读教学实践,Living,问题探究,学科知识,自主思考,逻辑思维,主题意义
AB值：
0.165381
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