典型文献
基于T态教育理论的高中英语学科育人实践路径探究
文献摘要：
阐释T态教育的内涵,分析高中英语教学存在的问题.结合"三新(新课程、新教材、新高考)"背景及教学实践,探究基于T态教育理论的高中英语学科育人实践路径,即基于主题语境,实现融境育人;借助语用知识,促进活动育人;借助校本课程,促进课程育人;借助整本书阅读,实现文化育人.提出在高中英语教学中,教师要以促进学生生命成长为宗旨,深挖教材资源,优化教学方式,落实学科育人目标.
文献关键词：
T态教育理论;高中英语;学科育人
中图分类号：
作者姓名：
陈海梅
作者机构：
215211,江苏苏州,江苏省苏州市吴江汾湖高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈海梅-.基于T态教育理论的高中英语学科育人实践路径探究)[J].英语教师,2022(17):44-47
A类：
B类：
教育理论,英语学科,学科育人实践,路径探究,高中英语教学,教学存在,三新,新课程,新教材,新高考,主题语境,助语,语用知识,活动育人,校本课程,进课程,课程育人,整本书阅读,文化育人,生命成长,深挖,教材资源,优化教学方式,实学,育人目标
AB值：
0.347281
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