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指向深度学习的高中英语学科项目化学习实践
文献摘要：
在高中英语教学中,内容碎片化、学生学习浅层化、素养培养割裂化的问题依然存在,指向深度学习的高中英语学科项目化学习实践为解决这些问题提供了新的视角.本文通过梳理深度学习和学科项目化学习内涵,结合具体的教学实践,探索指向深度学习的高中英语项目化学习实践路径,让项目作为单元学习的聚合器,并整合英语课程内容六要素,促进学生的深度学习,发展关键能力,培育学科核心素养,实现英语学科的育人价值.
文献关键词：
深度学习;高中英语;学科项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
孙梅;隋人珠;矫兴华
作者机构：
黑龙江省大庆实验中学党委;黑龙江省教师发展学院;黑龙江省大庆实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙梅;隋人珠;矫兴华-.指向深度学习的高中英语学科项目化学习实践)[J].英语学习,2022(09):53-58
A类：
B类：
指向深度学习,英语学科,学科项目化学习,学习实践,高中英语教学,层化,素养培养,割裂,裂化,单元学习,英语课程内容,课程内容六要素,关键能力,学科核心素养,育人价值
AB值：
0.211485
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