典型文献
新旧版义教英语课标中文化意识的比较——兼论新版课标文化意识的教学建议
文献摘要：
文化意识是构成学生核心素养的重要元素之一,它是实现英语学科育人功能的主要途径,是一个人未来立足社会的根和魂.从《义务教育英语课程标准(2011年版)》到《普通高中英语课程标准(2017年版)》,再到《义务教育英语课程标准(2022年版)》,都强调了文化意识的重要性,且逐册加强,其目的是为了落实立德树人的根本任务.笔者在研读了《义务教育英语课程标准(2022年版)》中文化意识板块内容后,发现其与2011版有很大不同,且这些区别正是影响落实立德树人根本任务的要素.因此,笔者将两个版本的文化意识内容进行比较,找到之间的异同,并结合现实教学,实践对学生文化意识的培养.以下内容中,《义教英语课程标准(2011年版)》为旧课标,《义教英语课程标准(2022年版)》为新课标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘潇
作者机构：
江苏省徐州市少华街小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘潇-.新旧版义教英语课标中文化意识的比较——兼论新版课标文化意识的教学建议)[J].小学教学设计（英语）,2022(10):8-11
A类：
B类：
旧版,文化意识,新版,教学建议,构成学,学生核心素养,英语学科,学科育人功能,义务教育英语课程标准,普通高中,高中英语课程标准,研读,意识内容,结合现实,学生文化,以下内容,旧课标,新课标
AB值：
0.208753
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