典型文献
基于思维导图的高中英语阅读教学应用
文献摘要：
近年来，随着社会和科技的不断发展，人们对教育越来越重视。在符合新课程的改革下，为了提高学生英语阅读能
力，在高中英语学科教学中把思维导图引入进去，一方面提升学生的阅读兴趣，另一方面培养学生的创造能力和创新
精神。思维导图是一种可视化的知识方式，通过图像、颜色等来激发学生的左右脑，提升学生的理解能力、记忆能力
以及创新思维能力，由于该教学方法简单易接受，因此被广泛应用于学科教育中。高中英语阅读教学是高中英语教学
中的重要组成部分，教师在这方面花费大量的心思和时间，得到的结果却不尽人意。因此，思维导图教学工具的辅
助，以提升学生阅读的兴趣和理解能力为主，保证教学效果的有效实现。
文献关键词：
思维导图;高中英语;阅读教学;应用;研究
中图分类号：
作者姓名：
涂霞
作者机构：
云南省西双版纳傣族自治州第二中学 云南西双版纳 666100
文献出处：
引用格式：
[1]涂霞-.基于思维导图的高中英语阅读教学应用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(51):100-102
A类：
B类：
于思,高中英语阅读教学,教学应用,新课程,英语学科,学科教学,进去,阅读兴趣,创造能力,左右脑,理解能力,记忆能力,创新思维能力,单易,学科教育,高中英语教学,这方面,花费,心思,不尽人意,思维导图教学,教学工具,学生阅读
AB值：
0.266085
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