典型文献
英语深度教学实践与探索
文献摘要：
阐述英语深度教学的学本性、深刻性、层次性和整体性特征.分析英语深度教学的要义.结合教学实例,从语篇教学"向内转"、语言活动"用中学"、语言运用"情境化"、文本探究"问题化"等四个方面探究英语深度教学实践策略.提出教师应转变教学观念,深度研读教材,创新教学模式,将促进学生学会思考视为第一要务,形成"为思而教"的教学理念.
文献关键词：
深度教学;英语教学;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
姚健;俞聪妹;徐海英
作者机构：
351100,福建莆田,福建省莆田市城厢区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]姚健;俞聪妹;徐海英-.英语深度教学实践与探索)[J].英语教师,2022(17):34-36,47
A类：
B类：
深度教学,教学实践与探索,深刻性,层次性,整体性特征,结合教学,教学实例,语篇教学,向内转,语言活动,用中学,语言运用,情境化,问题化,教学实践策略,教师应,应转,教学观念,深度研读,研读教材,创新教学模式,学会思考,一要,要务,英语教学,思维品质
AB值：
0.525725
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