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学习活动观在高中英语课堂教学中的应用
文献摘要：
落实学习活动观是培养学科素养的必要手段之一.目前,学习活动观在实际应用上存在活动受益面较窄、教师投入的程度不高、学生学习的习惯欠佳等问题.笔者认为,学习活动观应融入单元教学目标设计、语篇教学设计、拓展性阅读等各个环节.
文献关键词：
学习活动观;深度教学;融入策略;英语课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
江虹
作者机构：
祁门县第一中学,安徽黄山 245699
文献出处：
引用格式：
[1]江虹-.学习活动观在高中英语课堂教学中的应用)[J].教师博览,2022(02):27-28
A类：
B类：
学习活动观,高中英语课堂教学,实学,学科素养,较窄,单元教学目标,教学目标设计,语篇教学,拓展性阅读,深度教学,融入策略
AB值：
0.249668
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