典型文献
基于核心素养视角的小学英语阅读教学改进策略
文献摘要：
基于英语学科核心素养视角,阐述小学英语阅读教学现状,从开展角色扮演、创设阅读情境、拓展阅读文本、开展阅读复述及进行阅读提问五个角度提出对应的改进策略.认为在新课标改革背景下,针对小学英语阅读教学中阅读理解、思维、分析等素养培养的教学任务,教师要结合新课标作出相应的改变,从而提高学生的英语综合能力.
文献关键词：
小学英语;核心素养;阅读教学;角色扮演;阅读情境
中图分类号：
作者姓名：
王海蓉
作者机构：
222500,江苏连云港,江苏省连云港市灌南县堆沟港镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王海蓉-.基于核心素养视角的小学英语阅读教学改进策略)[J].英语教师,2022(13):121-123
A类：
B类：
核心素养视角,小学英语阅读教学,教学改进策略,英语学科核心素养,教学现状,角色扮演,阅读情境,拓展阅读,阅读文本,复述,述及,提问,新课标改革,改革背景,阅读理解,素养培养,教学任务,英语综合能力
AB值：
0.260016
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