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例谈高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略
文献摘要：
介绍高中英语阅读教学中培养学生跨文化意识的意义.结合北师大版高中英语教材,探索培养学生跨文化意识的策略.指出教师应重视阅读语篇导入环节,融入西方文化元素;深入分析阅读语篇结构,引导学生探索英语表达习惯;补充对比学习资源,使学生深入理解文化差异;布置小组探究任务,培养学生文化探究意识;科学组织课堂活动,融入具体文化情境;适当引入影视作品,加深学生文化知识理解;分享课外阅读资源,拓展学生文化视野等.
文献关键词：
高中英语;阅读教学;跨文化意识
中图分类号：
作者姓名：
马广远
作者机构：
101400,北京,北京市第一零一中学怀柔分校
文献出处：
引用格式：
[1]马广远-.例谈高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略)[J].英语教师,2022(13):100-102,127
A类：
B类：
例谈,高中英语阅读教学,中跨,跨文化意识,培养策略,北师大版,高中英语教材,教师应,导入环节,西方文化,文化元素,语篇结构,英语表达,表达习惯,对比学习,学习资源,文化差异,探究任务,学生文化,文化探究,探究意识,科学组织,课堂活动,文化情境,影视作品,深学,文化知识,知识理解,分享课,课外阅读,阅读资源,文化视野
AB值：
0.367614
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