典型文献
实践读写结合的高中英语阅读教学课例及教学反思
文献摘要：
本阅读教学课例基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》,探索如何基于主题意义探究在高中英语课堂实践读写结合.依托议论文语篇"Click.for.a.friend?",本课例实践英语学习活动观,组织学生开展基于题目预测语篇内容、概括分析语篇论据、判断论证作者态度、对网络交友表达个人观点等课堂活动.本文同时反思教师在引导学生探究主题意义、实践读写结合过程中的得与失.
文献关键词：
主题意义探究;读写结合;英语学习活动观
中图分类号：
作者姓名：
赵冉
作者机构：
北京市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵冉-.实践读写结合的高中英语阅读教学课例及教学反思)[J].基础外语教育,2022(03):46-54
A类：
B类：
读写结合,高中英语阅读教学,教学课例,教学反思,普通高中,高中英语课程标准,主题意义探究,高中英语课堂,英语课堂实践,议论文,语篇,Click,friend,课例实践,英语学习活动观,题目,分析语,论据,网络交友,个人观点,课堂活动,文同,学生探究,得与失
AB值：
0.315241
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