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探索阅读圈的有效途径赋能高中英语阅读教学
文献摘要：
高中英语课程关注育人价值,关注培养学生的英语学科核心素养,而阅读教学是培养英语学科核心素养的重要途径.本文通过案例阐述了阅读圈是开展英语阅读教学的有效方法.教师运用阅读圈模式,让学生自主选择阅读篇目,通过小组分工再合作完成文本梳理,师生合作设置问题,深入探究文本主题意义.本文提出高中英语教师应该使用阅读圈模式,帮助学生养成良好的阅读习惯,促进学生的思维发展,积淀文化底蕴,从而达成发展英语学科素养的整体目标.
文献关键词：
阅读圈;阅读教学;自主选择;设置问题
中图分类号：
作者姓名：
邓勇
作者机构：
北京市第二十中学
文献出处：
引用格式：
[1]邓勇-.探索阅读圈的有效途径赋能高中英语阅读教学)[J].英语学习,2022(02):53-57
A类：
B类：
阅读圈,高中英语阅读教学,高中英语课程,育人价值,英语学科核心素养,自主选择,篇目,小组分工,成文,文本梳理,师生合作,设置问题,文本主题意义,高中英语教师,教师应,生养,阅读习惯,思维发展,文化底蕴,学科素养,整体目标
AB值：
0.288038
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