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核心素养视角下高中英语阅读教学中文化意识的培养
文献摘要：
英语是一门国际化语言,学习英语是了解全球文化、传承中国文化的关键.高中英语难度较高,且内容繁多,学习压力较大,因此,教师以文化为媒介提升学生的学习意愿和提升学生核心素养是一个重点内容.最新颁布的普通高中英语课程标准中明确了文化意识的地位和培养目标,但实际的课堂教学中却存在一些问题.因此,本文基于核心素养视角,针对影响现阶段高中英语阅读教学中文化意识培养的因素提出一些策略,希望能帮助高中英语教师更有效地将文化意识的培养落实于阅读教学实践中.
文献关键词：
核心素养;高中英语;阅读教学;文化意识
中图分类号：
作者姓名：
罗琪
作者机构：
江西科技师范大学,江西 南昌,330038
文献出处：
引用格式：
[1]罗琪-.核心素养视角下高中英语阅读教学中文化意识的培养)[J].俏丽·教师,2022(04):94-96
A类：
B类：
核心素养视角,高中英语阅读教学,全球文化,学习压力,学习意愿,学生核心素养,重点内容,普通高中,高中英语课程标准,文化意识培养,高中英语教师,阅读教学实践
AB值：
0.175302
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