典型文献
文献引导与案例学习混合模式在医学生理学教学中的应用
文献摘要：
通过精选与医学生理学课程知识密切联系的前沿科研文献,引导学生阅读与讨论,以此加深学生对理论知识的理解与掌握,同时培养学生的科学思维和视角.在此基础上,结合案例教学法,鼓励高年级学生展示科研案例,高低年级互动沟通学习,这种混合教学模式有利于激发学生的自主学习兴趣,锻炼和提升研究生分析和解决问题的能力,培养与提高其科研创新能力和创造思维.
文献关键词：
文献引导式;案例教学;混合式教学模式;医学生理学
中图分类号：
作者姓名：
王娟;周寿红;辛敏
作者机构：
桂林医学院基础医学院生理学教研室 广西 桂林 541199
文献出处：
引用格式：
[1]王娟;周寿红;辛敏-.文献引导与案例学习混合模式在医学生理学教学中的应用)[J].科教导刊,2022(25):101-103
A类：
文献引导式
B类：
案例学习,混合模式,医学生理学,生理学教学,精选,生理学课程,课程知识,科研文献,学生阅读,深学,科学思维,案例教学法,高年级学生,科研案例,高低年级,通学,混合教学模式,提升研究,解决问题的能力,科研创新能力,创造思维,混合式教学模式
AB值：
0.373928
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