典型文献
微电影联合CBL教学对医学生综合素质的培养
文献摘要：
在科学技术快速发展及教育理念不断更新的背景下,微电影联合案例教学的模式逐渐进入医学院校的教学进程中.该教学方法是基于线上教学联合线下教学的一种混合式教学模式,以病例为基础,以问题为导向,以微电影拍摄为实践.微电影联合案例教学弥补传统教学的不足之处,为学生提供一个相对宽松有趣的学习环境的同时还培养了医学生的综合素质能力.通过提出一些新颖且有效的教学策略来促进医学生综合素质的提高,以及课堂教学质量和教学效率的提升.
文献关键词：
微电影;案例教学;综合素质;医学生
中图分类号：
作者姓名：
陈峋;潘源;苏成;张贵强;农艺
作者机构：
广西医科大学第一附属医院 儿科,广西 南宁 530021;广西医科大学 人文社会科学学院,广西 南宁 530021;广西医科大学附属民族医院 神经内科,广西 南宁 530001;广西医科大学 信息管理学院,广西 南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]陈峋;潘源;苏成;张贵强;农艺-.微电影联合CBL教学对医学生综合素质的培养)[J].教育教学论坛,2022(31):173-176
A类：
微电影拍摄
B类：
CBL,医学生,学生综合素质,不断更新,案例教学,医学院校,线上教学,学联,线下教学,混合式教学模式,以问题为导向,宽松,有趣,学习环境,综合素质能力,教学策略,课堂教学质量,教学效率
AB值：
0.255181
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
