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基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学的探索与实践
文献摘要：
针对医学物理学实验过程中存在的问题,文章基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学,从医学物理学实验的课前准备、线上教学、线下教学和课程考核评价几个方面进行了探索和实践.实践证明,基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学能够激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂,培养学生独立思考和自主学习的能力,有效地提高学生的学习效率和教师的教学质量.
文献关键词：
案例教学法;翻转课堂;医学物理学实验;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
邓启辉;张建林
作者机构：
湖北恩施学院医学院,湖北 恩施 445000
文献出处：
引用格式：
[1]邓启辉;张建林-.基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学的探索与实践)[J].科技视界,2022(13):10-12
A类：
医学物理学实验
B类：
基于案例教学法,翻转课堂,课前准备,线上教学,线下教学,课程考核评价,探索和实践,学生主动参与,独立思考,学习效率
AB值：
0.100615
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