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基于超星学习通的生理学混合式教学模式构建
文献摘要：
在开展生理学教学过程中,利用超星学习通构建混合式教学模式能够充分发挥出现代信息技术的优势,促进师生之间的交流互动,帮助学生可以更好地利用有限的时间提高学习效率.学生凭借着移动终端设备和互联网技术,可以在任何地点、任何时间对学习资源进行浏览,整个教学活动十分突出对于学生主观能动性的调动,并且可以随时记录学生的学习反馈以及学习数据,帮助教师有效开展有针对性的教学活动.本文首先讨论的是超星学习通以及混合式教学模式的基本情况,讨论超星学习通混合式课堂教学模式的构建逻辑,并对超星学习通的生理学混合教学模式相关实践措施进行分析,希望能够帮助广大生理学教师充分认识到超星学习通的作用价值,全面提高教学质量.
文献关键词：
生理学;超星学习通;混合式;教学模式;教学逻辑;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李俊艳
作者机构：
河南应用技术职业学院,河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]李俊艳-.基于超星学习通的生理学混合式教学模式构建)[J].山西青年,2022(04):37-39
A类：
B类：
超星学习通,混合式教学模式,教学模式构建,生理学教学,交流互动,学习效率,凭借着,移动终端,终端设备,何地,何时,学习资源,浏览,主观能动性,学习反馈,学习数据,助教,先讨,混合式课堂教学模式,构建逻辑,混合教学模式,实践措施,作用价值,提高教学质量,教学逻辑
AB值：
0.244989
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