典型文献
数字场景化教学在急危重症护理教学中的应用
文献摘要：
目的 研究数字场景化教学模式在急危重症护理教学中的应用效果.方法 通过抽签选取我校高职护理专业2019级两个班参与教学研究,一个班使用传统教学法,作为对照组(52人);另一班采用数字场景化教学模式(51人),作为观察组.学期末,比较两组期末成绩、操作技能、护患沟通能力、急救意识、教学满意度.结果 观察组理论和操作考核成绩均高于对照组(P<0.01),急救意识显著高于对照组(P<0.05),教学满意度也明显高于对照组(P<0.01).结论 数字场景化是高职护理专业一种有效的教学模式.
文献关键词：
数字场景化教学;急危重症护理;虚拟仿真技术
中图分类号：
作者姓名：
苏伟英;陶丹
作者机构：
长江职业学院,湖北 武汉 430074;湖北省中医院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]苏伟英;陶丹-.数字场景化教学在急危重症护理教学中的应用)[J].卫生职业教育,2022(13):92-94
A类：
数字场景化教学
B类：
急危重症护理,危重症护理教学,抽签,我校,高职护理专业,参与教学,一个班,传统教学法,一班,学期末,操作技能,护患沟通能力,急救意识,教学满意度,操作考核,考核成绩,虚拟仿真技术
AB值：
0.1833
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
