典型文献
基于虚拟仿真技术的妇产科实践教学研究与实践
文献摘要：
目的 探讨虚拟仿真技术在妇产科实践教学中的应用和效果.方法 选取中国医科大学附属盛京医院2019—2020学年度参加生产实习的学生120名,随机将学生分为试验组(n=60,采用虚拟仿真实验教学法)和对照组(n=60,采用传统教学法).教学结束后,通过出科考核评估教学效果,并对试验组进行教学满意度调查.结果 试验组学生的实践考核成绩明显高于对照组;问卷调查结果显示,虚拟仿真教学系统能够提高学生的学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力、沟通能力,提高临床操作技能的精准度和熟练度等.结论 基于虚拟仿真的实验教学法在妇产科实践教学中具有明显的优势,值得进一步推广.
文献关键词：
虚拟仿真;实践教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李潇;李艳君;王丹丹;张宁宁;乔宠;杨清
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院妇产科教研室,沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院教务部,沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院院长办公室,沈阳 110004
文献出处：
引用格式：
[1]李潇;李艳君;王丹丹;张宁宁;乔宠;杨清-.基于虚拟仿真技术的妇产科实践教学研究与实践)[J].中国医学教育技术,2022(04):426-430
A类：
B类：
虚拟仿真技术,妇产科,实践教学研究,中国医科大学,盛京,学年度,加生,生产实习,虚拟仿真实验教学,实验教学法,传统教学法,过出,出科考核,考核评估,教学满意度,满意度调查,考核成绩,问卷调查结果,虚拟仿真教学系统,自主学习能力,沟通能力,临床操作技能,熟练度
AB值：
0.29972
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