典型文献
教研立基 科研立项 区域引领结出硕果——基于学业水平的单元整体作业设计研究探索
文献摘要：
在推进"双减"落实进程中,作业作为减轻学生负担最直观的环节,已成为落实"双减"的重要突破口.围绕作业的布置、实施、批改、讲评等一系列过程,门头沟区教育研修学院研修中心开展了深入、持续的研究和实践,通过任务驱动、团队研修为教研赋能,立足单元进行系统设计,情境创设实施长效作业,支架运用指向素养积淀,形式多样对接生活实际;蓄势谋法,科研调控提质之"标";积微成著,深入实践取硕果."基于学业水平的单元整体作业设计"研究成为"双减"工作持续推进拓前路、深植根的有效举措,在区域内起到了引领和指导作用.
文献关键词：
教研立基;区域引领;单元整体作业
中图分类号：
作者姓名：
宋淑英
作者机构：
北京市门头沟区教育研修学院
文献出处：
引用格式：
[1]宋淑英-.教研立基 科研立项 区域引领结出硕果——基于学业水平的单元整体作业设计研究探索)[J].华夏教师,2022(34):8-10
A类：
教研立基
B类：
科研立项,区域引领,领结,硕果,学业水平,单元整体作业设计,研究探索,双减,学生负担,批改,讲评,评等,门头沟区,修学,任务驱动,团队研修,修为,情境创设,支架运用,对接生活,生活实际,蓄势,积微成著,前路,植根,有效举措
AB值：
0.385029
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