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大观念下的初中英语单元整体作业设计
文献摘要：
本研究的研究对象是北京市某城乡接合部一所初中学校七年级(3)班的学生,通过跟踪他们从七年级第二学期期中到八年级第一学期期末的学习情况,研究在大观念下的初中英语单元整体作业设置的学习模式下,如何提升学生的英语学科核心素养.本研究采用学生英语综合测试及调查问卷获取实验数据,通过比对分析得出结论:采用大观念下的初中英语单元整体作业设置的学习模式,可以有效提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
大观念;初中英语;单元整体教学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
宋佳栗
作者机构：
北京市昌平区第一中学中滩学校
文献出处：
引用格式：
[1]宋佳栗-.大观念下的初中英语单元整体作业设计)[J].新课程导学,2022(23):82-85
A类：
B类：
大观念,初中英语,英语单元整体作业设计,某城,城乡接合部,一所,初中学校,七年级,期期,八年级,第一学期,期末,学习情况,作业设置,学习模式,英语学科核心素养,用学,综合测试,比对分析,单元整体教学
AB值：
0.260761
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