典型文献
小学英语教学中学生人文素养培养路径探讨
文献摘要：
小学英语课程的教学应当既注重工具性,又抓住人文性,实现两大特性的有机统一.教师要想将德育充分渗透在小学英语的教学之中,就要使英语课程的工具性和人文性达到一种平衡,使二者和谐统一,使学生既能学到英语知识,也能在学习中培养人文素养.
文献关键词：
小学英语教学;人文性;生活化
中图分类号：
作者姓名：
杨秋红
作者机构：
江苏省苏州市吴江区铜罗小学德育处
文献出处：
引用格式：
[1]杨秋红-.小学英语教学中学生人文素养培养路径探讨)[J].华夏教师,2022(30):76-78
A类：
B类：
小学英语教学,中学生,人文素养培养,培养路径,路径探讨,英语课程,重工,工具性,人文性,有机统一,和谐统一,学到,生活化
AB值：
0.262412
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