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英语绘本与教材融合策略探究
文献摘要：
英语教材是培养学生英语核心素养的重要载体,我国小学英语教学使用国家统一组织编写、审查的教材,开发与合理利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证.英语绘本以其图文并茂的形式、丰富主题、地道纯正的语言及趣味性强等优势受到广大英语教师的青睐.文章从我国小学英语教学实际出发,分析主教材与英语绘本融合的必要性,提出将英语绘本资源与主教材教学有机融合的策略,以期提升教学效率,促进学生英语核心素养的全面发展.
文献关键词：
英语绘本;主教材;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
李燕燕
作者机构：
陕西省西安经开第一小学 710018
文献出处：
引用格式：
[1]李燕燕-.英语绘本与教材融合策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(15):38-39
A类：
B类：
英语绘本,教材融合,融合策略,策略探究,英语教材,英语核心素养,国小,小学英语教学,国家统一,课程资源,有效实施,英语课程,图文并茂,地道,纯正,言及,趣味性,大英,英语教师,教学实际,主教材,绘本融合,绘本资源,教材教学,教学效率
AB值：
0.352545
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