典型文献
巧用"变式",以音乐催生学生的情智
文献摘要：
音乐教学中,教师应灵动教学,转变身份,唤学生之情;改变角色,悟作者之情;巧变"文本",抒作品之情;变换"情境",品音乐之情;变革"评价",养自信之情.这样,才能有效地打开学生的心灵之窗,唤起学生情感的共鸣,点燃学生智慧的火花,让学生在丰富多彩的情感体验、情感实践活动中,体验音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐,从而使学生情感更加丰富,智慧更加灵动.
文献关键词：
情感;音乐教学;改变
中图分类号：
作者姓名：
吴云霞
作者机构：
江苏省无锡市云林实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴云霞-.巧用"变式",以音乐催生学生的情智)[J].华夏教师,2022(30):25-27
A类：
B类：
巧用,变式,音乐教学,教师应,灵动教学,变身,开学,唤起,共鸣,点燃,火花,丰富多彩,多彩的,情感体验,情感实践,体验音乐,造音
AB值：
0.449239
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