典型文献
奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用
文献摘要：
音乐是一种艺术形式，在人类还未产生语言时，就能够利用声音的强弱变化来表达不同的含义与情感。音乐课是我
国义务教育的重要组成部分，小学音乐更是对学生情感表达与审美选择的启蒙。但目前我国大多数地区的音乐教育
受到挤压，音乐教师的专业素养也参差不齐，不少教师还在使用老旧生硬无乐趣的教学模式，极大地打压了学生们
的音乐热情及欣赏水平，无法让学生真正地触摸音乐，表达情感。本文将从多方面、多角度讨论奥尔夫教学法在目
前小学音乐教学中的实际应用意义与可行性，提出几类奥尔夫教学法在实际应用上的建议。
文献关键词：
小学音乐;奥尔夫教学法;音乐课堂;学生主体
中图分类号：
作者姓名：
胡杰
作者机构：
山东省淄博市张店区祥瑞园小学 山东淄博 255000
文献出处：
引用格式：
[1]胡杰-.奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):130-131-132
A类：
B类：
奥尔夫教学法,小学音乐教学,艺术形式,义务教育,情感表达,审美选择,音乐教育,音乐教师,专业素养,少教,旧生,生硬,乐趣,打压,学生们,欣赏,触摸,应用意义,几类,音乐课堂,学生主体
AB值：
0.259371
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
