典型文献
小学音乐全息性歌唱教学对策探析——以《小蜻蜓》为例
文献摘要：
按照全息教学论的观点,小学音乐教学中的教学资源包括教材、教学媒体、教师、学生等都是全息元.它们全方位相互关联,相互影响,形成了一个全息的教学信息场.以《小蜻蜓》为例,通过"基于课标的教材选用,让资源'全息'起来;紧扣学情的教学预设,让设计细腻起来;立足过程的审美体验,让教学跃动起来;关注歌曲的要素处理,让歌声悠扬起来;表现歌曲的艺术形象,让课堂灵动起来"等五个方面对小学音乐全息性歌唱教学加以探析.
文献关键词：
小学音乐;全息性歌唱教学;设计;资源
中图分类号：
作者姓名：
黄兰娣;徐叶青
作者机构：
浙江省杭州市临平区南苑小学;浙江省杭州市临平区博陆小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄兰娣;徐叶青-.小学音乐全息性歌唱教学对策探析——以《小蜻蜓》为例)[J].考试周刊,2022(48):158-162
A类：
全息性歌唱教学
B类：
教学对策,对策探析,小蜻蜓,全息教学,教学论,小学音乐教学,资源包,教学媒体,全息元,位相,相互关联,教学信息,课标,教材选用,教学预设,细腻,审美体验,跃动,动起,歌曲,素处理,歌声,悠扬,扬起,艺术形象,灵动
AB值：
0.382811
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
