典型文献
深度学习视角下初中历史单元主题教学实施策略
文献摘要：
初中历史是学生学习生涯中一门重要科目,在落实素质教育和促进学生全面发展等方面发挥着重要的推动作用.长期以来,受应试教育的影响,初中历史教学过于注重对知识的单独讲授,忽视了知识间的联系和单元主题的联合,难以有效实现促进学生深度学习和持续性评价的目标,导致课堂教学效果不佳.基于此,本文从深度学习视角,对初中历史单元主题教学进行了分析.
文献关键词：
深度学习;初中历史;单元主题教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
俞水娣
作者机构：
福建省三明市明溪县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]俞水娣-.深度学习视角下初中历史单元主题教学实施策略)[J].华夏教师,2022(23):91-93
A类：
B类：
深度学习视角,单元主题教学,教学实施策略,科目,素质教育,学生全面发展,应试教育,初中历史教学,讲授,学生深度学习,持续性评价,课堂教学效果
AB值：
0.215332
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