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深度学习视角下初中历史单元主题教学实施策略研究
文献摘要：
在深度学习视角下,初中历史教学要在形式上、理念上、方法上进行创新,使学生在历史课程学习中具备一定的辨别是非能力.历史学科作为初中课程体系的重要组成部分,对于学生智力发展、培养正确三观具有积极的促进作用.在深度学习背景下,教师要让学生在单元主题教学过程中具备理解性思维,培养其批判性思想,强化其对历史知识的消化与吸收能力,为开展多元性历史知识解题活动奠定坚实基础.本文详细阐述深度学习视角下初中历史单元主题教学实施的意义、作用、原则、策略.
文献关键词：
深度学习视角;初中历史;单元主题教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
马坚
作者机构：
甘肃省临夏市第二中学,甘肃 临夏,731100
文献出处：
引用格式：
[1]马坚-.深度学习视角下初中历史单元主题教学实施策略研究)[J].俏丽·教师,2022(09):57-59
A类：
B类：
深度学习视角,单元主题教学,教学实施策略,初中历史教学,历史课程,课程学习,辨别是非,历史学科,养正,三观,理解性,历史知识,吸收能力,多元性,识解,解题活动
AB值：
0.236055
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