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初中历史学科教学中渗透德育教育探析
文献摘要：
在目前我国的教育体系中，各阶段、各学科的教育模式都在逐步从应试教育向素质教育转变。在这一教育改革背景 下，初中阶段历史学科也应当顺势而动，积极探索，既立足于教材，又渗透德育教育的历史教学新模式，以促进学 生综合素质的不断提升。素质教育目标的达成离不开思想品德的塑造与培养，基于此，本文阐述了在初中历史教学 中渗透德育教育的有效方式，以期能为当前初中历史学科教学改革提供参考和拓宽思路。
文献关键词：
初中历史;德育教育;渗透;方式
中图分类号：
作者姓名：
杨扬
作者机构：
石家庄市第九中学 河北石家庄 050005
文献出处：
引用格式：
[1]杨扬-.初中历史学科教学中渗透德育教育探析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(51):61-63
A类：
B类：
历史学科教学,渗透德育教育,各学科,应试教育,素质教育,改革背景,初中阶段,顺势,教学新模式,教育目标,思想品德,初中历史教学,有效方式,学科教学改革,拓宽思路
AB值：
0.227626
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