典型文献
类比法在初中物理概念教学中的实践研究
文献摘要：
类比法,是一种比较传统的认知思维与推测的方法,是将未知或不确定的对象与已知的对象进行归类比较,进而对未知或不确定的对象提出猜测,帮助认识未知的对象.科学合理地运用类比教学法能帮助学生在课堂上较容易理解和掌握新知识内容,使得新概念的教学起到事半功倍的效果.
文献关键词：
初中物理;类比法;概念教学
中图分类号：
作者姓名：
贡波
作者机构：
江苏省南菁高级中学实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]贡波-.类比法在初中物理概念教学中的实践研究)[J].华夏教师,2022(22):58-60
A类：
B类：
类比法,初中物理,物理概念教学,认知思维,猜测,类比教学法,堂上,新知识,知识内容,新概念,学起,事半功倍
AB值：
0.34255
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