典型文献
初中物理捕捉和利用生成性资源的实践研究
文献摘要：
生成性教学是一种教师预先设定教学流程，在教学中给学生留出足够的空间，教案与学案并重，关注学生的学习主
动性，实现模块化教学的模式。生成性资源充分地体现了学生在课堂上的学习主体地位，在捕捉生成性资源时，同时
也激发了学生思维的火花，所以，捕捉和利用生成性资源对于推动教学改革具有重要意义。本文探究了生成性资源的
概念及特点，同时说明了生成性资源的使用原则，最后讨论了在物理课堂上应用生成性资源的策略，以期为初中物理
教学共拓提供一定思路。
文献关键词：
初中物理;生成性资源;方法研究
中图分类号：
作者姓名：
李艳花
作者机构：
皮山县第二中学 新疆和田 845150
文献出处：
引用格式：
[1]李艳花-.初中物理捕捉和利用生成性资源的实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(46):63-65
A类：
B类：
初中物理,生成性资源,生成性教学,教学流程,留出,教案与学案,关注学生,模块化教学,堂上,学习主体,捉生,学生思维,火花,时说,使用原则,物理课堂
AB值：
0.278813
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