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"圆"来如此——例说初中数学专题复习中学生高阶思维能力的培养
文献摘要：
数学核心素养的提出呼唤在课堂教学中,教师要引导学生从低阶思维逐步迈上高阶思维.数学教学是数学思维活动的教学,数学的问题求解、决策制定、批判性思维和创造性思维,都指向于高阶思维.本文拟通过圆的专题复习课来阐述专题复习教学中如何来提高学生的高阶认知,从而有效培养学生的高阶思维能力.
文献关键词：
专题复习;高阶思维;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
章晓东
作者机构：
江苏省无锡市新吴区新华实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]章晓东-."圆"来如此——例说初中数学专题复习中学生高阶思维能力的培养)[J].华夏教师,2022(21):16-18
A类：
B类：
例说,初中数学,习中学,中学生,学生高阶思维,高阶思维能力,数学核心素养,呼唤,低阶思维,数学教学,数学思维,思维活动,问题求解,决策制定,批判性思维,创造性思维,过圆,专题复习课,复习教学,何来,高阶认知,有效培养
AB值：
0.387469
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