典型文献
浅谈如何培养初中学生的化学核心素养
文献摘要：
好奇是学生的天性，特别是与自身关系密切的事物，更能激发学生的兴趣。对学生来说，一个具有挑战性的情境，
更能激发学生的感性认识，调动学生学习本能、欲望、兴趣，产生解决问题的驱动力，让学生用探究的眼光、批判性
思维和开放性视野，寻找解决问题的策略。深度学习将学生置于真实的情境中，建立情境、问题（任务）与学生活动
三位一体的教学关系，基于真实情境产生需要解决的问题，通过探究问题解决的学习活动，建立新知与旧知的逻辑关
系，逐步培养学生的高阶思维能力。
文献关键词：
初中;化学;核心素养;培养
中图分类号：
作者姓名：
龚敏
作者机构：
贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学 贵州贵阳 550000
文献出处：
引用格式：
[1]龚敏-.浅谈如何培养初中学生的化学核心素养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(33):78-80
A类：
B类：
如何培养,初中学生,化学核心素养,好奇,自身关系,生来,感性认识,本能,欲望,眼光,解决问题的策略,学生活动,教学关系,真实情境,探究问题,学习活动,新知,旧知,高阶思维能力
AB值：
0.414058
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