典型文献
初中数学教学中培养学生高阶思维的教学研究
文献摘要：
新时代的教育应肩负起培养创新创造人才的重任，此类人才必然需具备高阶思维。高阶思维可促进人更好地认知事物，
并具备较强的创新、决策、思维能力，面对一些逻辑性较强的问题时，能够更好地解决。信息化发展极为迅速的如
今，高阶思维的重要性愈发凸显，这也是知识时代人才必不可少的素质。初中数学学科极为重要，教师在教学时，不
仅要注重基础理论知识讲解，还需注重培养学生的高阶思维能力，可通过学生问题意识的培养，给予学生更多动手操
作的机会，引导学生敢于提出质疑，不断体现学生的高阶思维能力，使得学生知识的学习与应用更为灵活。
文献关键词：
初中数学;高阶思维;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
徐成
作者机构：
昆山高新区南星渎中学江苏昆山215399
文献出处：
引用格式：
[1]徐成-.初中数学教学中培养学生高阶思维的教学研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):77-80
A类：
B类：
初中数学教学,学生高阶思维,思维的教学,肩负起,培养创新,创新创造,造人,知事,逻辑性,信息化发展,发展极,时代人才,初中数学学科,重培养,高阶思维能力,学生问题,问题意识,动手,敢于,学生知识,培养策略
AB值：
0.294273
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