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指向深度学习的初中历史问题设计
文献摘要：
指向深度学习的初中历史问题设计,就是在初中历史课堂上,问题的设计要围绕培养学生高阶思维能力的目的,促进学生深入思考,培养核心素养,推动学生建构和完善自己的知识体系,并能够迁移运用、解决现实问题.
文献关键词：
初中历史;深度学习;问题设计
中图分类号：
作者姓名：
徐倩
作者机构：
连云港市新海初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐倩-.指向深度学习的初中历史问题设计)[J].考试周刊,2022(47):143-148
A类：
B类：
指向深度学习,历史问题,问题设计,初中历史课堂,堂上,学生高阶思维,高阶思维能力,深入思考,核心素养,迁移运用,解决现实问题
AB值：
0.311488
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