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典型文献
谈小学语文不同文体课文教学探究
文献摘要:
语文学科在小学文学中占有重要地位,是培养学生素养、促进全面发展的关键.随着新素质教育理念的不断推行,教育结构逐渐得到完善,语文课文涉及的文体形式更加多样化,为满足学生多元发展需要做铺垫.文体形式有其不同的特点,在相应的场合发挥重要作用,成为教学中需要攻克的难题.本文以小学生为出发点,对如何让学生熟练掌握文体形式,满足考试需要,进而提升文化素养的问题做探讨,总结有效经验,实现教书育人.
文献关键词:
小学语文;多样文体;教学策略
作者姓名:
李硕坚
作者机构:
福建省莆田市荔城区北高埕头中心小学
文献出处:
引用格式:
[1]李硕坚-.谈小学语文不同文体课文教学探究)[J].华夏教师,2022(18):64-66
A类:
多样文体
B类:
小学语文,不同文体,课文教学,教学探究,语文学科,学生素养,素质教育理念,教育结构,渐得,语文课,文体形式,多元发展,铺垫,攻克,小学生,生熟,熟练掌握,文化素养,教书育人,教学策略
AB值:
0.360081
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