典型文献
试析小学语文教学中情感教育的有效开展
文献摘要：
小学阶段的语文教学重在引导学生熟悉字、词、句，丰富学生的情感体验，为其文学素养的发展奠基良好基础。因
此，教师应以素质教育理念为指导，结合小学生的认知特点与学习需求设计高质量的课堂教学内容。相关研究表明，
在语文课堂渗透情感教育，能够激发学生的内在情感，使其走进作者的情感世界，深入了解文章的中心思想。同时，
如今的小学生成长于信息时代，他们能接收更多的信息，也会产生更多的想法与疑惑，情感教育的开展能够引领学
生的思想观念，塑造其健全的人格以及良好的情感态度。因此，文章从笔者实际教学经验出发，探讨了小学语文教
学中开展情感教育的现实意义与具体策略，以供同人参考。
文献关键词：
小学语文;情感教育;意义;策略
中图分类号：
作者姓名：
董筱荻
作者机构：
乌鲁木齐市第三小学 新疆乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]董筱荻-.试析小学语文教学中情感教育的有效开展)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):49-51
A类：
B类：
试析,小学语文教学,中情,情感教育,小学阶段,生熟,情感体验,文学素养,良好基础,教师应,素质教育理念,小学生,认知特点,学习需求,需求设计,课堂教学内容,语文课堂,课堂渗透,情感世界,中心思想,学生成长,信息时代,想法,疑惑,领学,思想观念,情感态度,教学经验,具体策略
AB值：
0.392809
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