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音乐学科核心素养下识谱能力教学方法研究
文献摘要：
音乐学科三大核心素养是音乐教育的重点,包括审美感知、艺术表现和文化理解.随着科技不断发展,用于音乐教学的辅助教学工具也逐渐普及,但作为音乐素养基础的识谱能力却并未达到相关培养方案的要求,甚至在进行识谱能力调查和测试时,很多学生的表现都不尽如人意.可见在音乐教学中,入门音乐知识的教学、系统化的教学方法以及与时代接轨的教学思路,仍是广大音乐教学者需要认真思考总结并着手着力解决的问题.本文分析研究识谱能力的教学方法,以期为学生音乐学科核心素养和识读乐谱能力的整体提高提供参考.
文献关键词：
音乐学科核心素养;识谱能力;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
费群
作者机构：
辽宁省沈阳市艺术学校
文献出处：
引用格式：
[1]费群-.音乐学科核心素养下识谱能力教学方法研究)[J].华夏教师,2022(14):85-87
A类：
B类：
音乐学科核心素养,核心素养下,识谱能力,能力教学,教学方法研究,音乐教育,审美感知,艺术表现,文化理解,音乐教学,辅助教学,教学工具,音乐素养,培养方案,能力调查,尽如人意,见在,入门,音乐知识,接轨,教学思路,认真思考,识读,乐谱
AB值：
0.296276
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