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怎样在音乐教学中渗透德育
文献摘要：
随着我国新课程改革的全面推进,小学阶段教育积极响应"以德为先"的教学原则,将德育教育与学科之间进行有效融合,并贯穿到各个学科的教学过程中.在小学音乐教学活动中,教师不仅要传授学生相关知识和音乐技巧,更多的是培养学生综合能力及学科素养,促进学生全方面发展.开展素质教育的今天,音乐学科在整个教学活动中起到举足轻重的关键作用,利用音乐学科独有的特点,通过教师创设全新的教学模式,能够培养学生对音乐的认知、表达、赏析、审美等多方面的能力,将所学知识与德育教育相融合,充分体现音乐育人的教学目标.基于此,本文主要对小学低年段音乐教学中德育教育的渗透策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈雅然
作者机构：
福建省福州市鼓山中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈雅然-.怎样在音乐教学中渗透德育)[J].教育,2022(24):89-91
A类：
B类：
渗透德育,新课程改革,小学阶段,积极响应,以德为先,教学原则,德育教育,有效融合,穿到,小学音乐教学,音乐教学活动,和音,音乐技巧,学生综合能力,学科素养,素质教育,音乐学科,对音,赏析,所学,音乐育人,小学低年段,中德,渗透策略
AB值：
0.329347
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