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共话"双减","语"你同行——"双减"背景下小学语文学科教学的新思考
文献摘要：
随着时代的发展与进步,社会对人才的要求更高,也更为全面,而教育教学也在不断的改革与发展.目前,在"双减"背景下,课堂教学质量的提升面临着较大的挑战.为此,本文对小学语文学科教学现状和基本原则进行了阐述,提出了"双减"背景下教学改革的重要意义和有效策略,希望有利于小学语文学科教学效率的提升,促进小学生更为全面的发展.
文献关键词：
"双减"政策;小学语文;学科教学;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
林建高
作者机构：
福建省莆田市荔城区北高过沟小学
文献出处：
引用格式：
[1]林建高-.共话"双减","语"你同行——"双减"背景下小学语文学科教学的新思考)[J].华夏教师,2022(14):27-29
A类：
B类：
共话,双减,小学语文学科,语文学科教学,新思考,改革与发展,课堂教学质量,教学现状,有效策略,教学效率,小学生
AB值：
0.195202
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