典型文献
立足生活描写生活——浅谈小学语文生活化写作教学策略
文献摘要：
写作教学一直以来都是语文学科教学的重要内容,有利于学生语言应用能力、表达能力、想象能力等综合素养的培养和提升.由于部分小学语文教师在写作教学的开展过程中,给写作打上了任务的印记,增加了写作对认知和理解能力本就比较弱的小学生的难度,教学效果不佳.利用生活化写作教学,让学生立足生活,描写生活,符合小学生的写作学习需求,对小学生写作能力和语文学科核心素养的提升和发展更为有效.文章从对小学语文作文教学的基本原理和现状的分析入手,对提高小学作文教学质量提出了一些建议.
文献关键词：
小学语文;生活化;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
王丽
作者机构：
宁夏回族自治区银川市永宁县第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]王丽-.立足生活描写生活——浅谈小学语文生活化写作教学策略)[J].考试周刊,2022(37):62-65
A类：
B类：
描写,写生,语文生活,生活化,写作教学策略,语文学科教学,语言应用能力,表达能力,想象能力,综合素养,小学语文教师,开展过程,打上,印记,理解能力,小学生,写作学,学习需求,学生写作,写作能力,语文学科核心素养,小学语文作文教学,高小,小学作文教学
AB值：
0.293975
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