典型文献
“互联网+”背景下小学语文教学实践策略研究
文献摘要：
随着“互联网+”应用于教育越来越广泛，教师对于学生语文学科的指导都在此背景下进行更新，使自己的教学方式可以更加顺应现阶段的背景。同时，利用互联网对于学生语文学科进行指导也可以增强小学生学习语文的兴趣、使小学生的语文能力得到一定的提升。因此，本文就着“互联网+”背景下的小学语文学科教学现状、“互联网+”对小学语文教学的重要性以及教学策略展开论述。
文献关键词：
“互联网+”背景;小学语文;教学实践;重要性
中图分类号：
作者姓名：
吴晓娟
作者机构：
宁夏青铜峡市大坝电厂学校 宁夏 青铜峡 751607
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓娟-.“互联网+”背景下小学语文教学实践策略研究)[J].读与写,2022(34):46-48
A类：
B类：
小学语文教学,教学实践策略,实践策略研究,学生语文,小学生学,学习语文,语文能力,小学语文学科,语文学科教学,教学现状,教学策略
AB值：
0.242925
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