典型文献
"双减"背景下初中物理作业的优化
文献摘要：
"双减"政策的出发点是要将学科教育回归学校教育的主阵地,切实减轻家庭过重的经济负担和学生过重的作业负担,倡导五育并举,强化学科育人.一方面要减轻学生过重的作业负担,另一方面更要保证学业质量的提升,这就对学科作业提出了更高的要求,对一线教师提出了优化学科作业的教研任务.就初中物理学科而言,立足学科核心素养的培育,丰富物理作业的内涵,重视学科实践活动的开展,积极推进"实践型"物理作业的设计与开发,是落实"双减"政策的有效措施.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
盛建国
作者机构：
江苏省苏州市吴江区运河实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]盛建国-."双减"背景下初中物理作业的优化)[J].新校园,2022(09):13-15
A类：
B类：
双减,初中物理作业,学科教育,教育回归,学校教育,主阵地,经济负担,作业负担,五育并举,学科育人,学业质量,学科作业,一线教师,优化学科,教研,初中物理学科,学科核心素养,视学,学科实践活动,实践型,设计与开发
AB值：
0.345708
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