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"双减"背景下数学校本作业优化设计探析
文献摘要：
"双减"作为贯彻中央决策部署的重大教育行动,给基础教育带来了深刻的改变.实施"双减"有助于强化素质教育,促进学生全面健康发展.在"双减"背景下,做好作业设计是学校达成"减负提质"教育目标的关键.文章从当前数学作业设计存在的问题入手,明确"双减"政策下数学作业的设计方向,并对"双减"背景下数学校本作业优化设计策略进行探究,以期提高"双减"背景下数学校本作业质量,使数学校本作业的教学辅助作用得到充分发挥.
文献关键词：
小学数学;"双减"政策;校本作业;"减负提质"
中图分类号：
作者姓名：
李宝香
作者机构：
福建省上杭县实验小学,福建 上杭 364200
文献出处：
引用格式：
[1]李宝香-."双减"背景下数学校本作业优化设计探析)[J].成才之路,2022(34):89-92
A类：
B类：
双减,数学校本作业,作业优化设计,设计探析,中央决策部署,大教育,教育行动,基础教育,素质教育,好作业,减负提质,教育目标,数学作业设计,设计方向,优化设计策略,作业质量,教学辅助,辅助作用,用得,小学数学
AB值：
0.302798
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