典型文献
深度学习视域下小学数学作业优化设计策略及实践
文献摘要：
随着"双减"政策的大力实施,教师开始探究数学作业优化设计的可行性策略,力求实现数学作业的提质增效、内部挖潜、优化设计与创新发展,为小学生提供高质量、高创意、高效益、高水平的作业探究内容.深度学习理论的出现,使教师逐渐明确了数学作业优化设计的活动目标与优化依据,积极尝试将深度学习理论应用于数学作业优化设计活动中,主动以数学作业探究活动去推动小学生的自主认知、独立思考、全面剖析、深度学习与全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
侯雅茹
作者机构：
甘肃省白银市白银区第三小学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]侯雅茹-.深度学习视域下小学数学作业优化设计策略及实践)[J].新课程,2022(28):55-57
A类：
B类：
深度学习视域,小学数学作业,作业优化设计,优化设计策略,双减,可行性策略,求实,内部挖潜,小学生,高效益,探究内容,深度学习理论,活动目标,理论应用,探究活动,独立思考
AB值：
0.300111
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
